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刚刚!教育部等八部门发文规范治理教育App乱象!

www.pednoy.com2019-09-30

Luming News 4天前我想分享

该国第一个全面的标准化教育应用程序文件就在这里!今天(9月5日),教育部举行了第五届教育秋季会议,该会议是专门为每个人阅读《教育部等八部门关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》而设计的(单击左下角以阅读原文)。《意见》将采取什么措施来解决教育应用程序的泛滥?教育部将如何做好教育应用程序的监督工作?让我们看一下教育部科学技术部负责人,回答记者有关相关问题的问题. ↓↓↓问:《意见》开发的背景是什么?答:首先,要执行党中央,国务院的决策安排。党中央,国务院高度重视“互联网+教育”。在网络安全和信息化研讨会上,习近平总书记提出实施“互联网+教育”,以促进基本公共服务的均等化,使亿万人民在互联网发展中有更多的共享感。李克强总理在2019年政府工作报告中指出,“互联网+教育”的发展促进了优质资源的共享,促进了更加公正,优质的教育的发展。教育应用程序是“互联网+教育”的重要载体。标准化教育App管理是促进“ Internet +教育”发展的重要组成部分。二是回应人民的关注和期望。近年来,教育应用的快速发展和广泛应用在“互联网+教育”的发展中发挥了积极作用。但是,一些地方和学校已经经历了广泛的应用程序和平台垄断。一些教育应用程序存在诸如有害的信息传播和广告之类的问题,给教师和学生造成麻烦,并增加了学生和父母的负担。媒体对此进行了更多报道,反映出这一问题更加严重,加强教育应用程序治理的呼声很高。第三是深化“互联网+教育”发展的内在需求。 2018年,教育部发布了一份文件,集中管理中小学学习的混乱情况。随着工作的深入,不仅需要对中小学学习应用程序进行标准化,而且用于学校管理和服务的教育应用程序也需要指导规范。教育系统迫切需要发布全面而强大的文档,以加强对教育应用程序开发的总体指导。业界也渴望引入政策和明确的监管标准,从而为教育应用的有序健康发展创造良好的氛围。答:首先,我们应该加强对教育应用程序开发的全面管理。如果学校管理部门或教师开发了教育应用程序并要求学生使用它,则该项目应得到学校的批准,并且未经授权不得进行开发。二是加强教育应用选型的全面管理。选择教育应用程序应充分征求老师,学生和家长的意见,并得到领导小组的集体决策的批准。第三,加强教育应用集成与共享的整体管理。严格控制单元中教育性应用程序的数量。在同一业务和不同层次上只能开发一个以上的应用程序。第四,加强教育App数据的全面管理。收集个人信息应遵循最小化原则。领导小组的集体决策应同意大规模收集个人信息。通过第三方应用收集个人信息应与学校签署数据安全协议。不应向用户重复提供个人信息,并且应严格限制个人生物识别信息的收集。师生,父母承诺不同意,开心或不开心,满意或不满意,是检验治理教育App泛滥有效性的基本标准。在治理过程中,教育部将以典型示范为重点,鼓励教育行政部门和学校清理和促进融合,规范和促进发展,有效优化师生的应用经验,创造良好的教学环境。开发教育应用程序。答:《意见》提出了规范商业行为的明确要求,可以概括为“强制性非商业性,商业性非强制性”。强制性非商业用途,即教育性App,它用作教学和管理工具,需要统一使用,不得向学生和家长收取任何费用,也不得嵌入商业广告和游戏中。业务不是强制性的,也就是说,推荐的教育应用程序应遵循自愿性原则,不受教学管理行为的约束,也不应与学分,绩效和评估挂钩。为了规范教育应用程序的商业行为,我们需要处理教育事业的生计属性与教育移动应用程序的市场属性之间的关系。下一步,教育部将按照“分解、标本兼治”的原则做好工作:一是在全国教育资源公共服务平台上建立渠道,受理群众投诉举报,并根据问题加强对相关舆情的监测。这些线索加强了对广告泛滥、利益陷阱、垄断适用等问题的监管。二是加强行业自律,建立行业信用评价体系和服务评价体系,引导教育应用提供商自觉遵守进校园规范。三是鼓励学校探索购买优质教育应用服务,推动学校深入应用,不断优化教育应用供应模式,提高资源和服务质量,为教育应用相关企业的发展创造良好的市场环境,寻找双赢的发展模式。

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