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全国模范教师赵国振:十九年如一日扎根农村基层学校

www.pednoy.com2019-09-24

2019-09-05 15: 49: 12牡丹晚报

自从加入教育和教学工作以来,“让每个学生在学校都有收获”是他一生追求的目标。他教过不同的科目,如小学语文,数学,科学和英语,并长期担任班主任。年复一年,扎根于农村基层学校,一直在教育和教学工作的前线奋力;他以自觉,勤奋,高尚的道德,赢得了广大师生的尊重和爱戴,为禹城县武安镇的教学改革和教育事业发展做出了杰出的贡献。他是虞城县武安镇唐庄小学的全国模范教师赵国珍。

精致的企业,致力于课程改革

9月3日,“牡丹晚报”记者来到阮城县武安镇唐庄小学,看到正在给学生讲课的赵国珍。赵国珍的讲座非常幽默。他班上的气氛非常活跃。学生和老师经常互动。学生们赶紧举手回答问题。

作为该学科的领导者,赵国珍始终以高标准,严格要求对待自己。在教学中,他认真准备课程,认真上课,开始学习,钻研业务,谦虚地询问同事,及时纠正作业,耐心地辅导学生,严格要求学生,真诚地与学生相处,并通过学生沟通爱。

“在学生眼中,赵国珍先生既是一位受人尊敬的长老又是一位亲密的朋友。由于他的爱和爱,他总是以“不让学生落后”的信念努力工作。在每次综合评估中,它都是最好的。该课程被评为学校,学区和乡镇的先进班级。 “虞城县武安镇唐庄小学教师张爱梅告诉牡丹晚报记者。

除了定期进行教学管理外,作为一名教师经验相对丰富的教师,赵国珍还积极带领青年教师带头进行课程改革。他经常用自己的作品收集资料,阅读边疆报刊,了解课程改革的新趋势,更新教育观念,研究新课程改革理论,掌握新课程标准的基本精神,写出10万字以上阅读笔记和阅读。经验。

在深化中文课堂教学改革的过程中,赵国珍积极探索以学生为本的“合作讨论式”教学模式,大胆突破师生“一字”教学的教学规律,实施民主教学,充分说服学生,并投入大量的时间和空间也给予学生。学生们提出问题,一起讨论困难的老师和学生,并在业余时间给学生自己的安排,这真实地反映了学生的学科状态。他经常渗透学生的观点,即“门徒不必像老师一样好”,打破传统的教师教学观念,鼓励学生大胆提问,讨论老师的生活,积极开展合作学习。以研究为基础的学习,始终注重学生的融合与整合。为了实现教学和相互提高。通过学科研究内容的渗透和延伸,培养学生检索信息,分析信息和处理信息的能力。通过这种“独立,合作,探究”的学习,实现了学生学习方式的根本转变。

照顾留守儿童并认真教导

作为“人类灵魂的工程师”,基本任务是建立一个人才,不仅要教好书,还要教育人。自从他任教以来,赵国珍一直默默奉献了19年。他一直是个孩子。他因个人原因从未失去过一天的工作。他每天都以友好的微笑和声音欢迎每一个孩子,并与孩子们一起学习和生活。在课堂教学中共同探索知识。

赵国珍说,在教育孩子时,要努力实现“三心”的统治,即“爱心,自信,耐心”。爱是爱自己,关心他们的学生,是学生的亲密朋友。信心意味着教师必须有信心并教育每个孩子,特别是一些特殊的孩子。耐心是要对学生表示同情并且要合理。不知疲倦和耐心的教育。

唐庄小学位于乡村。许多学生家长在外面工作了很长时间。他们只能把孩子留给年迈的祖父母,祖父母或亲戚朋友,所以这些留守儿童需要更多照顾。近年来,赵国珍采取了各种形式,从照顾后面的孩子开始,成为留守儿童的内幕,学习的指导和成长的保护者。凭借其独特的坚持和坚韧,他为留守儿童创造了一个健康的环境,帮助他们摆脱阴霾并取得成功。

“班里有一个留守儿童叫郭宇航。在我得知家里的经济状况不太好后,我的父母正在外出工作。虽然爷爷经常照顾他,但他没时间照顾孩子的学习和生活。仔细观察后,我发现这个孩子的注意力有些问题。他经常感到厌倦学习,缺乏竞争,缺乏良好的集体荣誉感,缺乏在课堂上集中精力和未完成的工作。在这些问题上,一方面,我和你的孩子一起打开,经常拍头,拍拍肩膀,聊天等方式,触摸孩子的心脏与爱的心,用老师去爱他,用他的感情来影响他,让孩子在老师和同学的心中感受到有一个帮助孩子逐渐建立自信的地位;另一方面在我平常的生活中,我经常给孩子在父亲的角色中更多地关心和帮助一些细节,例如在改变季节时提醒孩子。注意保暖和防寒,及时补充衣服等,逐步消除孩子的孤独感。鼓励孩子学习后慢慢变得狂热学习中心课对自己的孩子也出现了满意的工作。 “赵国珍告诉牡丹晚会所有媒体记者。

多年来,像郭宇航这样的学生赵国珍,总是精力充沛,不怕麻烦,愿意把爱情倾注到这些孩子身上。他擅长根据年龄特点,通过意象,有意识的关注,适当的表扬等方式提高学习热情。他还经常注意捕捉儿童的亮点,以激发他们对学习和改善的兴趣。自信心。

赵国珍,为了回应一些孩子喜欢玩手机而不喜欢读书的问题,在课堂上进行“亲子阅读”活动,指导孩子借一些喜欢的书带回家,鼓励家长阅读一起;对于一些学生来说,经常不做或做工作或忘记带功课,并与家长建立一个微信群和一个朋友圈,共同催促孩子完成每个科目的工作。每天早上,他亲自检查完成的工作,并为他不会做的事情提供患者指导。作为一名农村小学教师,赵国珍一直坚持这种贫困,守护着这个党的神圣,用爱来点燃“留守儿童”的希望,让他们的生活沐浴在灿烂的阳光中,让他们真正得到走出灵魂的沙漠,回到家庭的绿洲。

“班上的学生非常喜欢赵先生的课。他在课堂上很幽默。我经常在课堂上给我们一些例子,让我们加深理解。课后,赵老师将和我们一起打乒乓球。就像我们的父母一样,他也非常关心我们。“虞城县武安镇唐庄小学五年级学生刘新宇说。

一点栽培,一点收获

从2000年到2019年,19年的时间,手指指向。在过去的19年里,赵国珍一直致力于课堂教学,并深深地沉浸在立德树人之中。他在培养学生综合素质、创造优良的班级作风和学风方面,逐步探索出一套适合学生成长的做法,取得了优异的成绩。教育之路漫漫,但赵国珍认为,他将始终把自己的成绩作为今后工作的出发点和动力,整理自己的衣裳,凝心聚力,把农村小学教育做好。一起起飞。

近年来,赵国珍勤奋工作,决心改革教学,努力创新,敢于拼搏。他以强烈的敬业精神和严谨的教学态度,成绩显着,深受学生喜爱,受到家长、同事和领导的称赞。在教育教学工作中,赵国珍多次受到上级奖励,受到各级领导的表彰和表扬。他为武安镇教学改革和教育发展作出了突出贡献,先后获得“镇、县、市三级骨干教师”。县、市、省三级“教学专家”和“优秀教师”,2019年8月被评为“全国模范教师”,县市评出的教学科研论文多次获奖。

“从多年的教学实践中,我深深体会到,孩子们的健康成长,光靠学校和老师是远远不够的。要始终注意加强与家庭的密切关系,从每个孩子的监护人和父母做起。他们相互沟通,积极帮助家长形成正确的教育观念。只有这样,才能真正实现“家校共育”。所以无论带哪个班,我都会主动和孩子的家长联系,经常和家长联系。分析孩子在学习和生活中存在的问题,让父母真正认识到陪伴对孩子成长的重要性。”赵国珍说。

牡丹晚报全媒体记者牛腾

自从加入教育和教学工作以来,“让每个学生在学校都有收获”是他一生追求的目标。他教过不同的科目,如小学语文,数学,科学和英语,并长期担任班主任。年复一年,扎根于农村基层学校,一直在教育和教学工作的前线奋力;他以自觉,勤奋,高尚的道德,赢得了广大师生的尊重和爱戴,为禹城县武安镇的教学改革和教育事业发展做出了杰出的贡献。他是虞城县武安镇唐庄小学的全国模范教师赵国珍。

精致的企业,致力于课程改革

9月3日,“牡丹晚报”记者来到阮城县武安镇唐庄小学,看到正在给学生讲课的赵国珍。赵国珍的讲座非常幽默。他班上的气氛非常活跃。学生和老师经常互动。学生们赶紧举手回答问题。

作为该学科的领导者,赵国珍始终以高标准,严格要求对待自己。在教学中,他认真准备课程,认真上课,开始学习,钻研业务,谦虚地询问同事,及时纠正作业,耐心地辅导学生,严格要求学生,真诚地与学生相处,并通过学生沟通爱。

“在学生眼中,赵国珍先生既是一位受人尊敬的长老又是一位亲密的朋友。由于他的爱和爱,他总是以“不让学生落后”的信念努力工作。在每次综合评估中,它都是最好的。该课程被评为学校,学区和乡镇的先进班级。 “虞城县武安镇唐庄小学教师张爱梅告诉牡丹晚报记者。

除了定期进行教学管理外,作为一名教师经验相对丰富的教师,赵国珍还积极带领青年教师带头进行课程改革。他经常用自己的作品收集资料,阅读边疆报刊,了解课程改革的新趋势,更新教育观念,研究新课程改革理论,掌握新课程标准的基本精神,写出10万字以上阅读笔记和阅读。经验。

在深化中文课堂教学改革的过程中,赵国珍积极探索以学生为本的“合作讨论式”教学模式,大胆突破师生“一字”教学的教学规律,实施民主教学,充分说服学生,并投入大量的时间和空间也给予学生。学生们提出问题,一起讨论困难的老师和学生,并在业余时间给学生自己的安排,这真实地反映了学生的学科状态。他经常渗透学生的观点,即“门徒不必像老师一样好”,打破传统的教师教学观念,鼓励学生大胆提问,讨论老师的生活,积极开展合作学习。以研究为基础的学习,始终注重学生的融合与整合。为了实现教学和相互提高。通过学科研究内容的渗透和延伸,培养学生检索信息,分析信息和处理信息的能力。通过这种“独立,合作,探究”的学习,实现了学生学习方式的根本转变。

照顾留守儿童并认真教导

作为“人类灵魂的工程师”,基本任务是建立一个人才,不仅要教好书,还要教育人。自从他任教以来,赵国珍一直默默奉献了19年。他一直是个孩子。他因个人原因从未失去过一天的工作。他每天都以友好的微笑和声音欢迎每一个孩子,并与孩子们一起学习和生活。在课堂教学中共同探索知识。

赵国珍说,在教育孩子时,要努力实现“三心”的统治,即“爱心,自信,耐心”。爱是爱自己,关心他们的学生,是学生的亲密朋友。信心意味着教师必须有信心并教育每个孩子,特别是一些特殊的孩子。耐心是要对学生表示同情并且要合理。不知疲倦和耐心的教育。

唐庄小学位于乡村。许多学生家长在外面工作了很长时间。他们只能把孩子留给年迈的祖父母,祖父母或亲戚朋友,所以这些留守儿童需要更多照顾。近年来,赵国珍采取了各种形式,从照顾后面的孩子开始,成为留守儿童的内幕,学习的指导和成长的保护者。凭借其独特的坚持和坚韧,他为留守儿童创造了一个健康的环境,帮助他们摆脱阴霾并取得成功。

“班里有一个留守儿童叫郭宇航。在我得知家里的经济状况不太好后,我的父母正在外出工作。虽然爷爷经常照顾他,但他没时间照顾孩子的学习和生活。仔细观察后,我发现这个孩子的注意力有些问题。他经常感到厌倦学习,缺乏竞争,缺乏良好的集体荣誉感,缺乏在课堂上集中精力和未完成的工作。在这些问题上,一方面,我和你的孩子一起打开,经常拍头,拍拍肩膀,聊天等方式,触摸孩子的心脏与爱的心,用老师去爱他,用他的感情来影响他,让孩子在老师和同学的心中感受到有一个帮助孩子逐渐建立自信的地位;另一方面在我平常的生活中,我经常给孩子在父亲的角色中更多地关心和帮助一些细节,例如在改变季节时提醒孩子。注意保暖和防寒,及时补充衣服等,逐步消除孩子的孤独感。鼓励孩子学习后慢慢变得狂热学习中心课对自己的孩子也出现了满意的工作。 “赵国珍告诉牡丹晚会所有媒体记者。

多年来,像郭宇航这样的学生赵国珍,总是精力充沛,不怕麻烦,愿意把爱情倾注到这些孩子身上。他擅长根据年龄特点,通过意象,有意识的关注,适当的表扬等方式提高学习热情。他还经常注意捕捉儿童的亮点,以激发他们对学习和改善的兴趣。自信心。

赵国珍,为了回应一些孩子喜欢玩手机而不喜欢读书的问题,在课堂上进行“亲子阅读”活动,指导孩子借一些喜欢的书带回家,鼓励家长阅读一起;对于一些学生来说,经常不做或做工作或忘记带功课,并与家长建立一个微信群和一个朋友圈,共同催促孩子完成每个科目的工作。每天早上,他亲自检查完成的工作,并为他不会做的事情提供患者指导。作为一名农村小学教师,赵国珍一直坚持这种贫困,守护着这个党的神圣,用爱来点燃“留守儿童”的希望,让他们的生活沐浴在灿烂的阳光中,让他们真正得到走出灵魂的沙漠,回到家庭的绿洲。

“班上的学生非常喜欢赵先生的课。他在课堂上很幽默。我经常在课堂上给我们一些例子,让我们加深理解。课后,赵老师将和我们一起打乒乓球。就像我们的父母一样,他也非常关心我们。“虞城县武安镇唐庄小学五年级学生刘新宇说。

一点栽培,一点收获

从2000年到2019年,十九年的时间,手指指出。在过去的19年里,赵国珍一直致力于课堂教学,并深深地沉浸在立德树人中。他逐步探索了一套适合学生成长的实践,培养学生的综合素质,创造优秀的课堂风格和学风,取得了优异的成绩。教育之路漫长,但赵国珍认为,他将始终把自己的成就作为未来工作的起点和动力,重新组织服装,凝聚力,和农村小学教育。一起起飞。

近年来,赵国珍一直勤奋工作,下定决心改革教学,努力创新,敢于努力。他以强烈的敬业精神和严谨的教学态度取得了令人瞩目的成绩,深受学生的喜爱,受到家长,同事和领导的好评。在教育教学工作中,赵国珍多次受到上级的奖励,得到各级领导的认可和好评。他为武安镇教学改革和教育事业发展做出了突出贡献,先后获得了“市,县,市级骨干教师”。县,市,省“教学专家”和“优秀教师”于2019年8月被评为“全国示范教师”,多次获得县市奖励教学科研论文。

“从多年来的教学中,我深深地认识到,仅靠学校和教师,儿童的健康成长是不够的。我们必须始终注意加强与家庭的密切关系,从每个孩子的监护人和父母开始。沟通并积极帮助父母形成正确的教育理念。只有这样才能真正实现“家校合作教育”。所以无论我带哪个班级,我都经常积极地与孩子的父母取得联系,经常与父母一起分析孩子们在学习和生活中遇到的问题,让父母真正意识到陪伴孩子成长的重要性。“赵国珍说。

牡丹晚报全媒体记者牛腾

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