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一道关乎几代人童年的考题等待全社会作答

www.pednoy.com2019-11-02

2019年10月10日,我想分享就目前情况而言,“课后3: 30”主要分为学术信任和素质培养。学术信任主要是为各科教师开展作业指导和课程服务。素质培养就是在艺术、工艺、体育和科学实验中进行各种锻炼。学生可以根据自己的兴趣和爱好选择参加学校开展的活动。有趣而有益的课程极大地提高了学生的身体健康水平和人文、艺术和科学素养。“课后3: 30”也成了2B向学校授课模式中的一种攀高现象。一方面,许多在线教育机构冲进校园教室,推出各种在线课程。一方面,学生纷纷涌向热门课程,2B送课模式借助互联网技术和教育特点的优势延伸了课堂,丰富了校园课程类型,拓宽了师生视野,也顺应了未来教育的发展方向。但是,还应该注意的是,2B课程的内容、质量和科学评价略显不足,缺乏权威性和多元风格,精品意识有待加强。在整个“课后3: 30”计划中,各地都存在许多类似的问题:教师工作时间延长,劳动强度加大,教师的主观能动性需要充分调动;向学校授课的2B模式要求更高质量和更公认的高质量课程。有必要防止一些学校借此机会补课,将“灵活离校”的学生培养成优秀学生,并增加学生的负担。这要求地方教育部门根据当地情况调整措施,并针对具体目标。首先,要建立科学、全面的评价和测试体系,使学术信任、质量发展和2B模式网络课程都有章可循,并在实践的基础上不断完善,在标准化的基础上提高质量。第二,完善绩效考核,将课后服务所需资金纳入年度绩效计划,有效保护参与教师的权益,让教师因努力工作获得应有的回报,最大限度地调动教师的潜能、责任感和积极性。使课程更加丰富和有趣;第三,加大公共财政投入,扩大资源,采取有效措施吸引和鼓励教师、教育机构、公共机构和教育志愿者来华。例如,推出与公共博物馆相关的在线课程,增加特别奖励和补贴资金等。充分拓展“课后3: 30”的空间和内涵,提高素质,使“课后3: 30”成为培养儿童创新精神和实践能力的优质课堂。“课后3: 30”是一项社会系统工程,涉及学校、家庭、学校、教育机构、监管机构等方面。在全面实施“课后3: 30”工作的实践中,可能会出现一些意想不到的实际困难,需要进一步细化和完善配套措施,以及社会各界的关注焦点、积极合作和共同应对。“课后3: 30”强调教育关怀。要多方面征求一线师生意见,重视家长、师生需求,汇聚智慧,通过资源整合、课程重构、主题活动、自主学习等方式,全方位、立体化打造高质量的课外3: 30班级,促进学生全面健康成长,促进教育公平和社会和谐。

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就目前情况而言,“课后3: 30”主要分为学术信任和素质培养。学术信任主要是为各科教师开展作业指导和课程服务。素质培养就是在艺术、工艺、体育和科学实验中进行各种锻炼。学生可以根据自己的兴趣和爱好选择参加学校开展的活动。有趣而有益的课程极大地提高了学生的身体健康水平和人文、艺术和科学素养。“课后3: 30”也成了2B向学校授课模式中的一种高度争夺。一方面,许多在线教育机构冲进校园教室,推出各种在线课程。一方面,学生纷纷涌向热门课程,2B送课模式借助互联网技术和教育特点的优势延伸了课堂,丰富了校园课程类型,拓宽了师生视野,也顺应了未来教育的发展方向。但是,还应该注意的是,2B课程的内容、质量和科学评价略显不足,缺乏权威性和多元风格,精品意识有待加强。在整个“课后3: 30”计划中,各地都存在许多类似的问题:教师工作时间延长,劳动强度加大,教师的主观能动性需要充分调动;向学校授课的2B模式要求更高质量和更公认的高质量课程。有必要防止一些学校借此机会补课,将“灵活离校”的学生培养成优秀学生,并增加学生的负担。这要求地方教育部门根据当地情况调整措施,并针对具体目标。首先,要建立科学、全面的评价和测试体系,使学术信任、质量发展和2B模式网络课程都有章可循,并在实践的基础上不断完善,在标准化的基础上提高质量。第二,完善绩效考核,将课后服务所需资金纳入年度绩效计划,有效保护参与教师的权益,让教师因努力工作获得应有的回报,最大限度地调动教师的潜能、责任感和积极性。使课程更加丰富和有趣;第三,加大公共财政投入,扩大资源,采取有效措施吸引和鼓励教师、教育机构、公共机构和教育志愿者来华。例如,推出与公共博物馆相关的在线课程,增加特别奖励和补贴资金等。充分拓展“课后3: 30”的空间和内涵,提高素质,使“课后3: 30”成为培养儿童创新精神和实践能力的优质课堂。“课后3: 30”是一项社会系统工程,涉及学校、家庭、学校、教育机构、监管机构等方面。在全面实施“课后3: 30”工作的实践中,可能会出现一些意想不到的实际困难,需要进一步细化和完善配套措施,以及社会各界的关注焦点、积极合作和共同应对。“课后3: 30”强调教育关怀。要多方面征求一线师生意见,重视家长、师生需求,汇聚智慧,通过资源整合、课程重构、主题活动、自主学习等方式,全方位、立体化打造高质量的课外3: 30班级,促进学生全面健康成长,促进教育公平和社会和谐。

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